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| 变量名称 | 具体说明 | 来源题项 |
| 因变量 | 学生学业成绩 | 学生的阅读成绩 | 根据PV值合成a |
| 学生的数学成绩 | |||
| 学生的科学兴趣 | |||
| 自变量 | 个体层面 |
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| ICT兴趣 | 个体对ICT的兴趣 | INTICT | |
| ICT能力 | 个体感知到的与ICT有关的能力 | COMPICT | |
| ICT自主 | 个体使用ICT时的自主性 | AUTICT | |
| ICT社交 | 个体享受使用ICT的社会互动 | SOIAICT | |
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| 校外ICT使用情况(休闲娱乐) | 将ICT用于校外休闲娱乐的使用情况 | ENTUSE |
| 校外ICT使用情况(学习) | 将ICT用于校外学习的使用情况 | HOMESCH | |
| 校内ICT使用情况 | 一般在学校使用ICT | USESCH | |
| 学校层面 |
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| 生均计算机数 | 学生用计算机台数占学生总人数的比值 | RATCMP1 | |
| 生机联网比 | 学校拥有计算机数量连接到互联网的比例 | RATCMP2 | |
| 协变量 | 个体层面 |
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| 性别 | 学生的性别：1 = 女；2 = 男 | ST004D01T | |
| 家庭经济社会文化地位 | 父母最高职业、最高教育水平 及家庭财产合并而成 | ECSCb | |
| 学校层面 |
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| 学校位置 | 学校位于所在国家的位置(以人口为度量标准) | SC001Q01TA | |
| 学校性质 | 学校是公立性质还是私立性质：1 = 私立；2 = 公立 | SC013Q01TA |