序号	维度	指标及观测点	重要性		CVI		FVI
1	课程概述	课程介绍：以文本或视频方式概述课程信息，包括课程特点、学习目标、教学内容覆盖面、学分、学时、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料等内容	84.35%		1		1
		课程教学大纲：以纲要形式规定课程性质、教学内容，包括教学目的、教学任务、课程内容结构、单元学习目标与任务、教学重难点、教学活动和教学方法上的基本要求等	90.10%		1		1
		教学日历：课程教学活动的时间安排，提供课程教学具体实施计划表，包括以周为单位计算的教学主题、学习成果、学习资源、学习活动等信息	94.74%		0.91		0.91
		考核要求：明确说明参与规则、考核目标、考核方式、成绩计算方式	95.26%		1		1
2	课程团队	课程负责人具有丰富的教学经验和较高学术造诣	94.74%		0.91		0.91
		主讲教师具备相应的课程专业知识背景	94.74%		0.91		0.91
		主讲讲师具有开展在线教学所需的教学能力	94.74%		0.91		0.91
		主讲教师具有开展教学所需的技术能力	94.74%		1		1
		团队包括课程负责人、主讲教师、在线教学辅助人员	94.74%		1		1
3	学习目标	从学习者角度描述学习目标，且学习目标是可测量的	90.91%		0.91		1
		学习目标体现在课程各个单元的设计中	100%		0.91		1
		明确解释学习目标与学习活动之间的关系	90.91%		0.82		1
		学习目标符合课程等级水平和专业培养要求	94.74%		0.91		0.91
4	课程单元	提供单元内容目录	90.91%		1		0.91
		学习单元中列出了单元学习目标	81.82%		1		1
		每个学习目标均提供一些学习活动	90.91%		0.91		1
		提供基于单元学习目标的自测题	81.82%		0.91		1
		单元内容知识结构层次分明，逻辑连贯	81.82%		1		1
		教、学、测、练、评一体化，促进学习者的理解	94.74%		1		0.91
5	学习活动	明确说明学生互动等学习参与方面的规定	81.82%		1		0.91
		学习活动都有助于学生达到既定的学习目标	81.82%		0.82		0.91
		明确说明教师答疑时间及学生作业反馈等规划	90.91%		0.82		0.91
		学习活动能够引起学生参与的兴趣	90.91%		0.91		1
		学习活动能够激发学生的思考	81.82%		0.91		1
		学习活动中提供恰当的例子	90.91%		0.82		0.82
6	学习资源	媒体和资源的选择符合学习者需要和教学目的	100%		0.72		1
		学习资源组织结构合理、易于查找、访问、获取	90.91%		0.91		0.82
		学习资源来源可靠、有效，没有科学性错误	72.73%		0.91		1
		学习资源会定期更新和补充	81.82%		0.91		1
		学习资源质量高，受学生欢迎，使用率高，具有学习价值	72.73%		0.72		0.82
7	学习支持	明确说明为学生提供的技术或资源服务及获取方式		81.82%		0.91		0.73
		学生容易获取课程所用的技术		90.91%		0.91		0.91
		为满足不同学生学习需要，学习资源有不同的呈现形式		81.82%		1		0.55
		测试系统能够及时为学生提供反馈和进度完成情况跟踪		81.82%		1		1
		学习者能够根据自身需求制定学习计划、选择学习内容		90.91%		0.91		0.91
8	学习评价	课程测评能够衡量学生是否达到规定的学习目标		90.91%		0.91		0.91
		明确说明课程的评分规则		81.82%		0.72		0.73
		具体介绍对学生课业和学习参与情况的评价标准		90.91%		1		0.73
		测评应循序渐进、多种多样，适合课程等级水平		90.91%		0.91		1
		课程提供多次机会，让学生了解自己的学习进展		100%		0.82		0.91
		学生参与确定和评价学习进展的过程		90.91%		0.91		0.82
9	在线学习平台	平台为学生提供作业提交和查看反馈评语的工具		90.91%		0.82		0.82
		平台包含有创设小组活动的工具		90.91%		0.91		0.91
		平台为教师提供监控和管理学生的工具		100%		1		1
		平台为学生提供管理学习活动的工具		100%		1		1
		平台允许学生查看已完成的练习和考试结果		81.82%		1		1
10	设计评价	学习目标具体清晰		100%		0.91			1
		学习目标涵盖重要的学习活动		0.82		0.91			1
		学习内容符合学习目标		91%		0.91			1
		学习内容完整，难易适中		100%		0.91			1
		课程的结构层次分明，逻辑贯通		100%		0.91			0.91
		学习活动与学习目标相符		91%		0.91			1
		学习活动能够引起参与的兴趣		82%		0.91			1
		测验符合学习目标		91%		0.91			1
		测验题目难易适当		100%		0.91			1
		课程难度符合课程的等级水平		100%		0.91			1
		学习资源与学习内容相关、形式多样		100%		0.91			0.73
11	在线课程试用评估	在线教师使用的教学策略是适当的		0.91		0.73			1
		学习者能够完成单元学习目标		100%		0.73			0.91
		学习者能够完成课程学习目标		91%		0.73			1
		学习者能在规定时间内完成学习活动		91%		0.73			1
		课程责任教师参与课程的实施		91%		0.91			0.91
		课程成功激发了学生的学习动机		91%		0.91			0.91
		学习者对课程感兴趣		91%		0.91			0.91
		作业份量适中，题意清楚		91%		0.91			1
		测验题目符合学习目标		91%		0.91			1
12	在线课程效果评估	测验题目难易适当	91%		0.91		1
		在线课程设定的教学目标实现程度	0.82		0.91		1
		学生活跃度：平台统计学生视频观看、作业完成、网上讨论和互动情况等	1		0.91		1
		教师活跃度：教师完善课程内容次数、回帖数、参与讨论数等	0.82		0.91		1
		学生上线率：课程点击率	0.82		0.91		1
		课程学习活动的完成程度	0.82		0.91		1
		学生对在线课程的满意度	1		0.91		1
		教师对在线课程的满意度	0.82		0.91		1
		课程通过率：通过课程考核的学生比例	0.82		0.91		1