一般解的求解过程

1.继续板书例3，分析有无穷解时如何求出一般解；

2.针对有无穷解的情况再举例：

例4

3.通过雨课堂，发送即时习题

4.明确可以选择不同的自由未知量；

5.强调易错点。

理解一般解的求解过程。

让学生掌握一般解的求解方法。

消元法的历史

1.多媒体：阅读材料《九章算术》方程术；

2.消元法在欧洲被称为“高斯消元法”，但其实最早出现在我国的《九章算术》中，成书于公元1世纪左右，后经日本传入欧洲，被命名为“高斯消元法”。

了解消元法的历史。

让学生明白我国古代数学发展源远流长，成就辉煌；增强文化自信。

课堂总结

1.总结本节课的重点；

2.布置作业。

帮助学生明确本节课的重点内容。