一级 指标

二级 指标

三级指标

四级指标(指标内容与判断标准)

IE (输入 评价)

组织 决策

方案拟定

培养方案中“立德树人”理念的呈现度

课程内容中思政元素的占比

教学过程中文化融入度、学生的文化自信度

IE (输入 评价)

组织 决策

教学组织和方法

有完善的监督提质体系，能依据专家、同行、学生的反馈予以适度调整改进

创新性的教学组织形式，提升学生的感受、体验和获得感

信息化教学手段的使用情况

知识关联

国家政策宣讲学习落实度及融入课程的融入度

思政资源与学科知识点的紧密联系度

思政资源的和社会需求融合度

条件 建设

资源配置

党委主体的思政课建设领导责任制

马克思主义学院和马克思主义学科

思政课程改革创新保障机制

思政课程、课程思政实践教学组织和基地建设

产教融合协同教学实践育人基地

金课和一流课程的数量

师资力量

马克思主义学科专职教师师生比

马克思主义学科专职教师对专业学科教师课程思政教学的指导度、协同度

专家库

内容特色

区域地方特色的融入融合度

产教融合协同教学实践育人模式

信息化建设

信息化建设经费

实训实验室数量

信息化技能培训情况