一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 四级指标(指标内容与判断标准) |
PE2 (结果评价) | 管理决策 | 实施成效 | 学生对自我发展的认知与未来职业规划 学生在日常生活、学习过程中是否形成了持续性的文化自觉 课程思政资源及其实施方案具有推广性 课程思政化所形成的成果资料 |
行为结果 | 课程思政实施前后学生态度、情感和价值观的变化 用人单位或实训实践基地对学生职业素养的满意度评价 教师在教学教育中课程思政的自觉自发应用 课堂思政满意度提升 | ||
核心能力养成 | 课程思政课堂教学学生的获得感、自我深度学习能力的提升 教师课程思政素养和学术氛围提高 | ||
OBE数据 | 能力评估、育人育才体系评估、课堂评价 | 理论知识掌握程度、专业技术资格证书、大学生创新创业项目、大学生竞赛项目及获奖率、学生对教学和育人的满意度、用人单位对毕业生能力的反馈、指导教师教学改进意见 | |
总体认证数据 |