语篇策略方面

1. 能将讲座分成若干个主要段落，并用笔记空行、短线等形式体现段落分层

2. 在听到段落间转换信号(signposts)、师生之间的互动问答、较长时间停顿时能将讲座分成对应的主要段落

3. 能识别一个段落是用怎样的段内逻辑进行展开的，如例证、对比、类比等

4. 能利用常见的语篇逻辑预测听力内容，如历史学科讲座会按时间先后顺序展开文章，环境学科讲座可能会先提一个问题 再讲解决方案等

语言理解方面

1. 第一遍就能听懂大部分讲座内容

2. 对失去爆破的语音现象有了更好的把握

3. 生物学的学科词汇比之前更熟悉了