学习领域

领域目标和具体方式

多样化的表达方式

(Diverse forms of expression)

目的是在日常实践中为儿童提供用不同方式表达自己的机会。在日常练习中，为儿童提供充足的表达机会，通过音乐(如唱歌、押韵、跳舞)、视觉(如绘画、素描、建筑、多媒体演示)、语言和身体(儿童文学、马戏团、戏剧)形式表达自己；通过观看和体验不同形式的文化和艺术的可能性，鼓励文化在儿童生活中的重要作用。

丰富的语言世界

(Rich world of language)

目的是促进儿童语言能力的发展。在实践中，这意味着儿童的自然言语(非语言和语言)被倾听和承认，以支持他们参与互动文化。语言被用来模拟正在进行的活动，并鼓励儿童在不同情况下使用语言，歌曲、押韵、故事和不紧不慢的互动有助于发展语言能力。

个人与社群

(Me and Our community)

目的是让儿童逐渐融入社会。鼓励道德思考，例如，通过共同讨论儿童群体的规则或日常情况下的对与错问题；通过与家庭密切合作；通过全年的假期或不同的食物或穿衣方式来探讨不同宗教和生活哲学的主题。鼓励儿童思考周围社会(过去、现在和未来)中的事件，例如通过儿童梦想的工作来设想未来的生活，或者通过反思过去几代人的历史事件。

探索并与周围环境互动

(Exploring and interacting with my environment)

目的是促进儿童观察、构建和理解环境的能力。数学思维是通过对日常环境和其中蕴含的数学现象的观察来实现的。通过使用探索性的方式搜索他们的环境，还鼓励孩子们思考技术是如何由人们创造和运行的，以及他们周围环境中的技术设备是如何运作的以及为什么运作。通过向儿童介绍他们的环境，并通过森林旅行、识别动植物以及引导儿童了解可持续发展的原则来探索他们与自然的关系。

学习与创造

(I grow, move and develop)

目的是促进儿童养成健康生活方式。鼓励儿童在室内和室外进行体育活动，以培养儿童的运动乐趣。使用多种类型的体育活动，例如户外游戏、森林之旅等体育活动。孩子们对健康饮食的理解是通过探索食物的不同口味和质地来发展的，在轻松的氛围中练习进食可以鼓励孩子的独立性。同时在幼儿保育和教育中心内外，鼓励儿童具有更广泛的健康和安全意识。