教学/学习目标

内容

活动

评价

学生能在给定的情境中分析沟通的身份和对象，并根据正式/非正式场合使用恰当英语语体撰写邮件。

在给定的情境中分析沟通的身份和对象之间的关系以及对语言的影响。

1) 分析给定的不同情境(参考国才初级书面任务四)，查阅相关资料；

2) 书面总结沟通身份的定位、职能以及与对象之间的关系，给予口头书面报告。

能分析给定情境中 沟通的身份和对象。

正式和非正式场合用于的区别以及正式邮件写作格式。

1) 阅读正式和非正式英文撰写的邮件进行比较；

2) 归纳总结英语正式用法(教师呈现正式邮件写作格式)；

3) 微课复习巩固。

能明确并区分正式和 非正式英语的用法。