| 章节 | 知识点 | 融入方法和途径 | 思政元素 |
| 电路原理 | 医学电子技术 发展历史 | 播放童志鹏院士《我和我的祖国》 报道视频 | 学习中国电子信息领域的开拓者和奠基人童志鹏先生报效祖国的爱国情怀及毕生不倦的科学精神。 |
| 放大器的 基本原理 | 放大电路工作时直流信号驮载交流信号，保证交流放大不失真 | 剖析电路原理，引申比喻， 并插入图片，引出抗疫专题 | 通过抗疫英雄、最美逆行者的感人事迹，弘扬他们身上体现的爱岗敬业、无私奉献、大爱无疆、勇于献身的职业道德素养和伟大的抗疫精神。 |
| 生物医学 常用放大器 | 负反馈对放大电路 的影响 | 课前发布任务， 查阅负反馈的应用，课堂讨论 | 引导学生正确看待事物的利和弊，使学生了解矛盾的对立统一原理，能够全面看待问题，善于抓住问题的重点，做到具体问题具体分析。 |
| 集成运算 放大器 | 集成运放的 电路组成 | 播放《显微镜下的集成电路》 视频 | 通过观看高倍显微镜下的集成电路，欣赏人工的最佳艺术典范，认识人类工业制造的高峰，进一步激发学生的工匠精神和探索创新精神。 |
| 直流电源 | 交流电向直流电 的转换 | 课前发布任务，查阅科学家事迹， 课堂观看视频《爱迪生和特斯拉的 交直流电之争》，组织讨论 | 了解科学巨匠爱迪生和交流电之父特斯拉的事迹以及两人之间关于交流电与直流电之争的历史故事，学习科学家的奉献精神、创新精神和科学精神。 |
| 门电路和组合逻辑电路 | 组合逻辑电路的 设计过程 | 由例题“多种方法设计病床呼叫器 电路”讨论引出 | 引导学生用马克思辩证唯物主义思想分析问题、解决问题，认识到事物的普遍联系，要具有发散思维和创新思维，善于抓主要矛盾，勇于创新。 |
| 触发器和时序逻辑电路 | 时序逻辑电路的设计过程 | 由时序电路设计引出相关时事热 点——美国封锁华为芯片事件 | 引导学生热爱民族工业，热爱祖国，支持国货，激励同学们将来积极投身于国家建设，开展科学研究，提高民族产业核心竞争力。 |