|
| 成对差分 | t | df | Sig.(双侧) | ||||
|
| 均值 | 标准差 | 均值的标准误 | 差分的95%置信区间 | ||||
|
| 下限 | 上限 | ||||||
对1 | 课后学习重要性–课后学习实践性 | 0.62500 | 2.55892 | 0.40460 | −0.19338 | 1.44338 | 1.545 | 39 | 0.130 |
对2 | 课堂讨论重要性–课堂讨论实践性 | −1.25000 | 2.57951 | 0.40786 | −2.07497 | −0.42503 | −3.065 | 39 | 0.004 |
对3 | 学习效果重要性–学习效果实践性 | −1.62500 | 3.12711 | 0.49444 | −2.62510 | −0.62490 | −3.287 | 39 | 0.002 |