作者

高中生综合素质评价指标

刘坚(2005) [5]

思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质、创新实践能力素质

邓志勇(2010) [6]

道德品质、科学素养、艺术素养、运动健康

张东(2014) [7]

创新能力、人文修养、学习能力、政治素质、身心健康

郑晓丹(2017) [8]

京：思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健康、审美与表现、个性发展

沪：品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力

浙：道德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践

陆炳荣(2018) [9]

品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践

王咸伟(2019) [10]

合作交流、思想政治、学业评价、实践创新能力、审美表现、身心健康