课程内容

思政案例

思政目标与预期成效

机械创新

设计绪论

1) 当代中国科学家与工程师的不懈探索， 大国重器–机械创新设计前沿

2) 中国制造要向中国创造转变–引出课程任务： 培养学生创新设计能力

1) 培养文化自信，了解机械 之美，激发学习热情

2) 树立科学世界观、 理解科技强国梦

基础知识篇

创新思维

人生成长进步中角色的变换–蜗轮蜗杆等 机构传递运动方向的变换与应用

关联思维与协作意识，积极 适应时代进步与变化

创新方法

石油开采设备的发明过程， 铁人王进喜事迹–创新思维方法的培养

百折不挠的奋斗精神， 心系祖国，立志成才

机械系统

齿轮系统可靠性与单个齿轮关系–机械创新 设计中系统可靠性

团队合作意识，集体责任感

运动控制

火箭发射助推系统的创新设计与自动控制 –机械控制系统的稳定性要求

个人发展离不开社会稳定， 以国家利益为重

机械创新 设计方法篇

机构创新

1) 国产航母拦阻系统、C919起落架凸轮机构设计 –凸轮机构的创新设计

2) 课程组老师指导的全国机械创新设计大赛 一等奖作品–轮椅自平衡机构设计

培养攻坚克难精神，激发学生的 爱国热情，树立家国情怀

结构创新

“标准件”也要创新，永不松动的螺母以及高铁轴承 创新研发过程–结构关键零部件创新设计

核心关键技术的深刻内涵、 增强自信心，工匠精神

仿生创新

课程组老师科研课题：仿生外骨胳 助力装置–仿生设计方法

培养学生创新创业精神， 服务人民、服务社会的品质

TRIZ理论

课程组老师研制自动钓鱼机器人–TRIZ理论应用

科学来源于生活又高于生活， 提高创新意识

综合实例与实践篇

1) 机械传动智能化设计实例–系统综合案例

2) 螺栓强度不足导致重大工程事故、飞机失事 案例–机械创新设计中的安全考虑

3) 机械制造原材料的获取过程–材料设计要求

4) 项目实践中的分工与纪律–设计实践分工

5) 项目成果申报专利–项目成果知识产权保护

1) 增强自豪感，牢记科技报国 使命，涵养科技创新活力

2) 质量意识与安全意识

3) 环保意识

4) 团队协作意识，时间意识

5) 树立学生知识产权意识