维度

编号

测量项

平均值

标准偏差

维度均值

认知幸福感

A1

我总是能给学生设计高质量的问题

3.65

0.843

3.87

A2

我能熟练地使用多种教学方法

3.81

0.836

A3

我经常深入地思考教育教学现象或问题

3.81

0.874

A4

我能熟练地撰写规范的课题论文

3.14

0.974

A5

我能控制教室中的捣乱或吵闹行为

4.16

0.864

A6

我能让学生遵守课堂纪律

4.20

0.826

A7

我能积极关注每个学生的上课状态

4.11

0.843

A8

我能带动学生积极参与学习、活动

4.10

0.803

A9

我能带动家长积极参与家校协作共育

3.75

0.894

A10

近两周，我很容易专心地做事

3.98

0.912

主观幸福感

B1

我认为当教师的好处明显大于坏处

3.68

1.016

3.63

B2

我认为教师职业在社会上很受重视

3.01

1.132

B3

我很喜欢在这所学校里上班

3.81

1.018

B4

即使能换，我也不想换学校

3.63

1.098

B5

总的来说，我对教师职业非常满意

3.69

1.019

B6

总的来说，我对我的生活非常满意

3.74

0.983

B7

工作上，我有清晰的目标和工作计划

3.93

0.865

B8

工作上，我所做的事情都非常有用

3.69

0.947

B9

近两周，我每天都感到心情愉快

3.49

1.073

健康幸福感

C1

头痛

3.49

1.090

3.06

C2

眼睛痛

3.15

1.276

C3

咽喉痛

2.65

1.226

C4

颈肩痛

2.47

1.256

C5

胃痛

3.77

1.076

C6

腰痛

2.98

1.216

C7

失眠

3.08

1.146

C8

焦虑

2.99

1.154

C9

易怒

3.01

1.095

社会幸福感

D1

我对学生的在校表现很感兴趣

3.74

0.808

3.71

D2

学校里的学生对我很尊重

3.92

0.787

D3

近一年，我和同事相处得很好

4.09

0.746

D4

近一年，我感觉同事们都喜欢我

3.79

0.786

D5

近一年，领导对我的工作表示赞赏

3.67

0.847

D6

近一年，领导了解我工作上的需求

3.38

0.978

D7

学校管理者可以给我专业的帮助

3.36

1.053

D8

我感觉教师之间可以相互信任

3.72

0.878