来源
教学准备
学生学习
学校体制
自身发展
具体表现
熟悉课程内容
提供有趣的内容
提供有用的内容
缺乏学习动机
不听从教师安排
先备知能不足
个体差异大
课多事杂
班级规模大
实训条件不足
参与改革动机不强
教学方法不精熟