来源

教学准备

学生学习

学校体制

自身发展

具体表现

熟悉课程内容

提供有趣的内容

提供有用的内容

缺乏学习动机

不听从教师安排

先备知能不足

个体差异大

课多事杂

班级规模大

实训条件不足

参与改革动机不强

教学方法不精熟