5C外语

学习目标

教学活动名称

教学活动内容

周次设计

Communication

交流能力

分组任务

五位组员互相交流讨论分工，各承担不同阅读任务，合作完成表格。

7

小组辩论

选取文章中语句“钱是万恶之源”(Money is the root of all evil.)，选定观点，讨论之后辩论发言。

8

角色扮演

两人一组，模仿文章问答形式，自创问题与答案，采访问答。

9

汇报展示

线下大作业——小组实践项目(如电子海报、微电影)展示与演讲汇报。

15、16

Culture

文化沟通

自由联想

根据文中给定词语，自由联想本专业知识中其他至少三个同类别英文词语，发送弹幕至学习通。

1

中英互译

传声筒

每组学生(确保每组总数为单数)被给予一个随机抽取的纸条(英文)，一对一顺时针轮流中英互译，轮流结束后，最后一位同学与第一位同学内容对比，感受语言的差异，体会理解的异同。

2

合作讲述

小组合作，分工、分段讲述对与本学科相关的英语阅读材料(如针对中外合作办学会计学专业的学术论文节选：从管理学角度分析《西游记》取经团队人物性格)的理解和分析。

13

Connections

相关知识

思维导图

小组汇报

1. 分组讨论：阅读文章内容，分析结构，学习“提纲三式”，并生成思维导图，拍照上传学习通app；

2. 课前任务单小组汇报的内容呈现。

3

头脑风暴

学习所学文章的写作逻辑，小组合作，完成作者梦境之续集或梦中梦的创作，融合管理学理论，并生成电子海报。

6

轮桌游戏

六人分组，讨论新闻英语特点及文中人物相关背景知识，谈论对新闻事件的看法，教师提问，学生轮桌发言。

12

Comparison

对比

情境模拟

角色扮演，深度剖析文本背后的文化内涵，进行东西方文化对比，讨论结束后，内容情景再现。

4、5

人物对比

《购物狂》中不同人物形象评判与分析。

10

Communities

社区

自由联想

根据给定词语，自由联想社会事件中相关领域的词汇或专有名词，至少三词，并发送弹幕至学习通。

12

头脑风暴

寻找生活中接触到的、所阅读过的书籍中、或电影中，和Richardson一样的医生。

11

思维导图

以提纲或思维导图形式重现文章结构与分论点。

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