课程章节

思政元素举例及其融入方式

思政目标

心理学的起源

比较中西方古代心理学思想

激发学生的文化自信与民族自豪感

内容心理学

讨论“工作狂”冯特的勤奋

激发学生自强奋斗的精神

构造心理学

讨论铁钦纳晚年的自我反思

激发学生自我挑战、追求真理的精神

机能心理学

分析詹姆斯的学术生涯

激发学生推陈出新的创新精神

行为主义心理学

讨论华生的恐惧习得实验

带学生领悟道德伦理、人文关怀的重要性

精神分析心理学

讨论阿德勒的生平故事及其自卑与超越的心理学思想

启发学生更好地认识自我，超越自我

格式塔心理学

讨论格式塔的整体观

帮助学生树立集体主义思想，培养大局意识

人本主义心理学

分享高峰体验

培养学生积极的人生观

认知心理学

讨论研究工具的改进与心理学科发展的关联

启发学生将个人专业发展与当前国家命运相连

积极心理学

以钱学森、袁隆平、顾方舟等著名科学家的事迹为例，介绍积极心理学的六大类共24项美德

激发学生的共情能力，提升学生的爱国主义情感，促进其调动自身积极性，提升其意志品质，塑造坚强的人格特质