| 具体举措 | 激励范畴 | 2017 | 2018 | 2019 |
| 督导组抽查课堂教学是否体现思政元素 | 教务管–监督落实 |
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| 教务处检查教学大纲是否更新思政要点 | 教务管–监督落实 |
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| 教务处鼓励课堂及考试试卷题目涵盖思政要点 | 教务管–大力推动 | ü | ü | ü |
| 教务处组织课程思政教学竞赛 | 教务管–大力推动 |
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| 教务处组织课程思政示范课建设 | 教务管–大力推动 |
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| 教务处组织课程思政培训班和交流会 | 教务管–大力推动 |
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| 教务处分析教学质量和课程思政相关性 | 教务管–科学评价 | ü | ü | ü |
| 教务处修改教学质量评价体系 | 教务管–科学评价 |
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| 老师参加理想信念培训班 | 老师教–思想素质 |
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| 老师积极参加学习强国线上自主学习 | 老师教–思想素质 |
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| 老师积极参加党支部的学习会议 | 老师教–思想素质 | ü | ü | ü |
| 老师开展国内外访学 | 老师教–科研水平 |
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| 老师主持科研项目 | 老师教–科研水平 | ü | ü | ü |
| 老师发表科研论文 | 老师教–科研水平 |
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| 老师参加国内外学术交流会议 | 老师教–科研水平 |
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| 老师参加教师培训和学术沙龙 | 老师教–教学水平 | ü | ü | ü |
| 老师参加教学竞赛 | 老师教–教学水平 |
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| 老师主持教改项目 | 老师教–教学水平 |
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| 老师发表教改论文 | 老师教–教学水平 |
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| 老师对标名校完善教学资源 | 老师教–教学水平 | ü | ü | ü |
| 老师尝试在线课程教学 | 老师教–教学水平 |
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| 学生积极参加学习强国线上自主学习 | 学生学–显式氛围 |
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| 学生积极参加党支部的学习会议 | 学生学–显式氛围 |
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| 学生修思政课程 | 学生学–显式氛围 | ü | ü | ü |
| 学生参加支教或进博会志愿者活动等 | 学生学–显式氛围 | ü | ü | ü |
| 学生课前积极做预习 | 学生学–隐式融合 |
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| 学生课堂主动关手机 | 学生学–隐式融合 |
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| 学生课堂积极提问、回答、讨论等互动 | 学生学–隐式融合 |
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| 学生开展老师提供的开放性课外实验 | 学生学–隐式融合 | ü | ü | ü |
| 学生课下找老师答疑频度高 | 学生学–隐式融合 |
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| 学生积极阅读课堂相关前沿信息并分享交流 | 学生学–隐式融合 |
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| 学生参加创新创业项目 | 学生学–老师教交叉 | ü | ü | ü |
| 老师担任兼职辅导员 | 老师教–学生学交叉 |
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