元话语类别

文本元话语的功能

视觉元话语的功能

引导式元话语

帮助读者理解语篇

引导读者解读图片内容

过渡标记语

表达主句间的语义关系， 如表示附加、对比和因果关系的连词 (in addition/but/thus/and)

表达文本中各部分或片段之间的语义关系， 以便在新闻报道中确立一个中心主题 (例如，通过语义相关的图片来实现)

框架标记语

表示话语顺序或语篇结构的词语

(first/second/finally/to conclude)

内指标记语

指该篇章其他部分的信息 (noted above/see Fig/in section 2)

引证标记语

引用来自其他篇章的信息 (according to X/(Y, 1990)/Z states)

引用一些附加图片，以证明新闻媒体的 专业性(例如，引用非本机构拍摄的图片)

解释标记语

对表达的观点进一步阐释 (namely/e.g./such as/in other words)

使用图片对文本信息进行举例说明或补充说明 (例如，文本中提到的活动照片)

互动式元话语

建立读者与作者之间的关系

使读者介入图片内容

模糊语

减弱对命题的确定 (might/perhaps/possible/about)

增强语

增强作者对命题的确定 (in fact/definitely/it is clear that)

增强相关的命题的力度，表达对命题的确定程度 (例如，一张宏伟的古建筑图片)。

态度标记语

表达作者对命题的态度 (unfortunately/I agree/surprisingly)

表达作者对相关命题的态度 (例如，一张面带微笑的图片)。

介入标记语

建立和读者的关系 (consider/note that/you can see that)

提醒读者注意，与读者建立关系，以影响他们的情感或态度 (例如，一张引人注意的图片)。

自指语

明确提及作者自己 (I/we/my/our)

指文本中提供的作者的个人形象 (例如，作者本人的照片)。