培养模式

校内导师主导型

双导师并重型

校外导师主导型

校外独立导师型

校方责任

制定培养计划，注重理论学习与课题研究

校内导师主要负责理论指导

校内导师处于从属地位，配合企业完成培养计划

服务和配合校外导师制定的培养方案和培训计划

企业责任

参与培养方案，配合校方完成培养计划

校外导师主要负责实习与实践环节

确定培养计划，制定培养方案

制定培养方案，培训计划，全面负责研究生培养

优点

具备掌握系统的理论知识体系能力

学生的综合素质和竞争力较强，能够将理论与实践结合

与社会需求对接，使研究生毕业即可投入工作

研究生熟悉企业氛围，有较强的社会适应性和主动性

缺点

培养的人才不具备广泛的社会需求性

校企双方在对问题的处理以及权责利方面发生冲突

研究生缺乏系统的理论体系和相应的科研能力

研究生缺乏本专业系统的知识体系