被引量

作者

时间

文献名称

633

郭绍青

2006

《任务驱动教学法的内涵》

606

王沛；康廷虎

2004

《建构主义学习理论述评》

605

周燕

2005

《高校英语教师发展需求调查与研究》

578

霍益萍；张人红

2000

《研究性学习的特点和课程定位》

516

杨彩霞

2006

《教师学科教学知识：本质、特征与结构》

432

喻平

2017

《发展学生学科核心素养的教学目标与策略》

432

何克抗

2002

《信息技术与课程整合的目标与意义》

411

钟启泉

2011

《“三维目标”论》

402

白益民

2000

《学科教学知识初探》

399

姚林群；郭元祥

2011

《新课程三维目标与深度教学——兼谈学生情感态度与价值观的培养》