不同特征

水平一

水平二

数学专业课与教育学相关课程的成绩

T1、T2、T5

T3、T4、T6

对数学教材与教学参考书的研读

T1、T2、T4

T3、T5、T6

教学反思

T1、T3、T4

T2、T5、T6

教学实践经验

T1、T2、T3

T4、T5、T6