类型

特点

证书式

双证式特色模式：课堂 + 基地、基地 + 农户、农户 + 实体、农校 + 高校四连结构运作模式。

订单式

订单式教育：贫困家庭学生在职业技术学校免费学习两年，即9 + 2，旨在帮助贫困学生脱贫。

联动式

教育扶贫过程中形成“全面规划、全面保障、全面参与全面发展”四位一体联动机制。

服务式

高校围绕国家重大战略，结合自身优势，进行理论研究、知识创新与再生产、教育培训等，发挥高等教育的社会服务职能。典型：清华大学依托百年教育资源10年教育扶贫。

互联网+式

以网络为媒介来实施教育扶贫计划，通过MOOC微课等在线教育方式，把优质教育资源分享给贫苦地区。