一级指标

二级指标

学生的授课评价

(本教办组织)

熟悉授课内容，讲课条理清晰，表达清楚

授课内容充实，重点难点突出，难易适中

及时讲授与口腔医学前沿相关的新观点、新成果，拓宽知识面

深入浅出，将本门课程的知识点讲解透彻

采用PBL、CBL、翻转课堂等教学方法，注重与学生互动

较好地掌握了口腔医学相关课程的知识和技能

促进了对口腔医学研究的兴趣和思考

提高了口腔医学临床诊断与治疗能力