传统学习

目的性学习

学生选择专业后，只围绕具体的标准进行学习

学生较为盲目的选择专业

许多校友的工作领域与所学专业无关

学生在人生后期才开始从事社会工作

学生有长远的愿景和使命，将自己的兴趣融入问题解决过程

学生通过学习和实践来实现自身意义

校友通过使命感返校为在校生提供职业指导

有全球影响力的实验室拓展了研究的平台