活动类型

特点

教材中的常见形式

FOFs

主要以脱离语境的方式学习，涉及的任务元素非常有限，没有个人意义的参与，逻辑推理程度很低，任务单一且结构比较简单、认知层次较低，学习难度较低，对语言习得作用极小

配对(如同义或反义、句子解释)

选择题(包括正、误)

改错题

句型操练(包括时态、句型练习)

句子或短文翻译

句子转换(如时态转换)

COMP

语言输入提供语言理解的机会，可能有个人意义的参与，认知复杂度中等或偏高，学习难度中等或偏难

听、读理解活动

无明确目标和要求的讨论题

句子段落排序

完形填空(无选项的)

归纳

段落及标题、大意之间的配对

FOF

真实性高，有交际目的，高度的个人意义参与，较高的语言习得价值，认知复杂程度高，学习难度中等和偏难

解决问题

克服信息差

真实生活中的任务

探究项目

有交际目的和互动的读写活动