对象

反馈主题

具体反馈内容

百分比

额外说明

学生问卷

课程内容与实际工程问题结合

学生认为将课程内容与实际工程问题结合有助于深入理解理论知识。

90%

该比例基于200名学生的问卷回复。

线上平台使用效果

学生表示线上平台的使用显著提高了他们的学习效率和自主学习能力。

85%

回复中，学生特别提到了线上资源的多样性和便捷性。

学习互动体验

学生认为线上平台促进了同学间的互动和讨论，增强了学习体验。

80%

学生建议增加更多的线上互动环节。

课程满意度

学生表示对混合式教学模式下的课程感到满意或非常满意。

92%

满意度调查包括课程内容、教学方式和学习资源。

学习资源的可用性和质量

学生认为线上提供的资源有助于他们的学习，且质量良好。

78%

学生期望未来能有更多高质量资源的加入。

教师访谈

教学活动安排

教师反映混合式教学模式提供了更多的教学策略选择，使得教学活动更加多样化和个性化。

-

教师普遍认为这种模式需要更多的准备工作。

学习进度了解

教师表示通过线上平台的数据分析工具，可以更清晰地追踪学生的学习进度和理解程度。

-

教师强调了数据分析在个性化教学中的重要性。

线上平台在学生参与和讨论中的作用

教师观察到线上平台有效地提高了学生的参与度，尤其是在课堂讨论和小组作业中。

-

教师建议进一步优化线上平台的功能以提升互动质量。

教学资源的准备与使用

教师反映准备高质量的线上资源需要投入大量时间和精力，但对学生学习有显著正面影响。

-

教师建议学校提供更多支持以减轻准备工作负担。

教学模式的挑战与改进建议

教师提出混合式教学模式在实施中存在的挑战，如学生网络环境差异、参与度不均等问题。

-

教师建议增加线下互动环节以弥补线上教学的不足。