6

连贯地组织信息及论点，总体来说，能清晰地推进行文发展

有效地使用衔接手段，但句内及/或句间的衔接有时有误或过于机械

有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代

使用段落写作，但未能保持段落间的逻辑

5

有一定组织性地呈现信息，但总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进

衔接手段不足、不准确或过度使用

由于指代和替换不足显得行文重复

没有使用段落写作，或者分段不足

4

呈现了信息及论点，但未能连贯地组织这些信息及论点，且未能清晰地推进行文发展

使用了一些基本的衔接手段，但有时出现不准确或重复的使用

没有使用段落写作，或段落使用造成疑惑

3

不能有逻辑地组织论点

所用衔接于手段有时非常有限，且有时未能体现论点之间的逻辑性

2

在内容组织方面能力非常有限

1

未能传达任何信息

0

缺考

未以任何方式尝试写作

写作内容完全是预先背诵的内容