组别

TBL

PBL

传统多媒体

n

83

86

84

激发学习兴趣(%)

77.9**

46.3

27.0

加深理论知识理解(%)

69.3**

45.9

30.5

拓展临床逻辑思维(%)

58.2*

56.3

21.7

提高分析问题能力(%)

66.2**

42.9

22.9

理论联系实际(%)

49.4*

52.7

18.9

提高沟通协作能力(%)

66.3**

43.8

19.8

继续采用该教学方法(%)

67.5**

51.2

20.6