评价目标

评价指标

观测点

权重

评价主体

说明

学生学习 平时成绩

学习态度

考勤

主要考查学生上课迟到早退情况。

5

学生自评

学生自评占总分的20%、小组评价占总分的40%、教师评价占总分的40%

小组评价

教师评价

作业

学生完成作业的质量、数量等。

10

学生自评

小组评价

教师评价

课堂笔记

学生记笔记、整理学习笔记的数量、 质量等。

10

学生自评

小组评价

教师评价

学习能力

课堂内分组讨论

对于课堂上不明白的问题能主动讨论,向老师、同学请教;主动思考并能提出有价值的问题;敢于质疑某些结论;有高于其他同学的看法并得到认可等。

15

学生自评

小组评价

教师评价

课堂提问

能否积极思考主动回答老师提出的问题;能否有化难为易事半功倍的好想法等。

15

学生自评

小组评价

教师评价

学习方法

综合实践项目

根据教师提出的问题,以3~5人小组完成数学建模与数值实验等记录的质量;能否主动思考、与同学交流合作。

15

学生自评

小组评价

教师评价

课外文献查询与阅读

学生能否根据教师提出的问题自主查阅文献学习的情况,看查阅文献学习的笔记的数量、质量等。

5

学生自评

小组评价

教师评价

学习目的

学生作品

用课程学习的理论与算法知识,解决一个实际问题,要求建立数学模型,给出算法框架和算法的Matlab程序,并撰写小论文。

10

学生自评

小组评价

教师评价

平时测验

每章随堂考查学生平常学习的情况。检查教学内容的掌握达程度。

15