教育理念

终身教育

主张每一个人在任何时间和地点都应保持不断学习的精神，并为学习者在需要的时候以最好的方式提供系统的学习机会。

创新教育

将创新融入教学中，着重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，有效提升课堂教学。

CDIO工程教育

以企业发展和人才需求为导向，围绕真实世界的产品和系统的构思、设计、实现及运行管理设置实践内容，注重生产过程、工程系统、社交技巧等能力。

OBE教学

以学生毕业时所能达到的专业学习成果为基础，梳理学生应该掌握的知识和能力体系，设计相对应的人才培养方案。

教学模式

翻转课堂

从确立学生学习的主体地位出发，重新调整课堂内外的时间分配，保证学生具有学习的决定权。

混合教学

打破线上教学与线下教学之间的屏障，依托网络平台对二者进行有机整合，建设线上线下教学一体化新形态。

理实一体化

坚持以学生为中心，以教师为主导，强调理论教学与实践教学并重，促进二者的相互支撑和相互融合。

对分课堂

将课堂时间一分为二，一半时间由老师对重难点知识进行针对性讲解，一半时间由学生主动参与，结合交流讨论等自主学习。

重要国家教改计划

强基计划

教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

六卓越一拔尖计划2.0

卓越工程师教育培养计划2.0、卓越医生教育培养计划2.0、卓越农林人才教育培养计划2.0、卓越教师培养计划2.0等

创新创业计划

教育部在“十二五”期间实施的国家级大学生创新创业训练计划

新四科建设

新工科建设、新医科建设、新农科建设、新文科建设