教学环节设计

非技术能力

团队合作

沟通交流

终身学习

围绕“碳达峰，碳中和”目标下的能源大趋势，完成一篇文献综述，制作PPT并进行汇报。具体组内分工，各小组自行决定。

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根据国六排放标准要求，以“柴油机排放控制技术路线”为专题，组织学生搜集资料、进行讨论、形成观点并进行交流。

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开展发动机性能测试实验，根据实验目的，进行小组内分工，具体分工情况如下：发动机状态(水温、油温、台架稳压水、发动机异响等)监测、发动机工况调整、实验数据记录整理。

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教师在完成某些章节的课堂讲解后，当堂组织学生进行交互式讨论学习，促进学生的内化吸收，提高学生学习的主动性和积极性。

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