项目	课程思政点提炼	课程思政点教学内容描述
项目一： C语言语法基础	爱国主义	讲解C语言发展史时，引入科技兴国的重要性，激发创新精神和爱国热情。
	民族品牌	讲解C开发环境时，引入民族品牌YC编译器，虽市场份额较小，激发民族自信心，要自强自立，勇于创新。
	遵纪守法	讲解数据类型和规则时，引入遵守校规校纪，要有规则意识、制度意识、纪律意识、遵纪守法意识。
项目二： C程序设计基础	团队意识协同工作	讲解模块化程序设计时，引入解决复杂问题的处理办法即分层、模块化处理思维。在工作中遇复杂问题要将问题细化，分层次、分步骤、分阶段逐个解决，复杂问题解决需养成协同工作、团队配合意识。
	文化自信	讲解算法时，引入中国古代周髀算经、孙子算经、九章算术、祖冲之圆周率，比欧洲早500年，激发民族自信心和自豪感，增强文化自信。
	价值观、人生观、世界观	讲解选择结构时，引入人生经常面许多选择，要有正确的价值观、人生观、世界观，当勉励多重选择时，要正确判断，选择正确的路。
	自我管理	讲解顺序结构式时，引入学生每天要合理安排学习和生活时间，有序完成学习任务，养成良好的时间碎片管理习惯，处理事情有节奏，不误事。
	全局意识	讲解分支语句时，引入处理问题逻辑性须慎密，在处理生活学习问题时，要综合性全盘考虑，对问题进行分解，对不同的问题有不同的处理办法
	认识论	讲解循环结构时，引入简单问题用心做，复杂的问题重复做，要做好一件事或熟练掌握一项技能，只有不断实践，认识，再实践，例如同学一到实习就觉得苦，认为每天都在做同样的事，其实学好技能、父母种庄稼不就是年复一年的重复和循环同样一件事吗，养成终而复始锲而不舍的精神。
项目三：数组	人生观、价值观和世界观	讲解数组时，引入物以类聚，人以群分，要树立正确的人生观、价值观和世界观，多接触阳光健康、充满正能量的同学和朋友。
项目四：函数	大局意识担当意识	讲解函数时，引入复杂工作任务需要任务分解和落实，具体到每一项任务或模块(函数)，每一项任务的完成效率将影响整体任务的完成，具体到大局意识、工作责任心意识、担当意识。
项目四：函数	克难攻坚	讲解递归时，引入新冠肺炎传染指数R0，如果任其发展，反复传染，最后所有接触者都将被传染，教育学生要加强防护意识，从自身做起，最终打赢疫情防控阻击战。
	奋斗精神	讲解函数值传递时，引入工作任务需要协同工作意识，具体到体育竞赛，例如篮排球淘汰赛，打好每一局，才能有机会进入下一场，最终达到胜利的终点。
项目五：指针	职业素养	讲解指针时，引入电气控制线路线号标识，在工程实践中，要养成良好的职业习惯，电气设备线路安装、维修要做好标识，通过严谨的职业习惯避免标识错误、重复反复，提高工作效率。
项目六：结构体、共用体、枚举类型	团队精神	讲解共用体概念时，引入国际招标投标中，两个以上法人或者其他组织组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标的行为。在日常工作中通过企业间和团队间的强强联合，可以增强竞争力，技术力量相互弥补，分散风险，缩短项目的开发周期，提高项目完成的可靠性。
项目六：结构体、共用体、枚举类型	责任意识	讲解链表概念时，引入日常生活中行为习惯生活、文件数据要分类存放，用链表式的文件数据存放原理养成良好的文件存放、数据处理等有序的工作习惯，做事情要有责任心，任何意见事情的完成要心存责任，做事有始有终，不断提高自己的工作效率
项目七：文件	工作作风	讲解文件概念时，引入文件类型及其意义，日常数据管理中要形成良好分门别类进行数据存放和管理，为信息查询、索引提供实效性和快捷性。
项目八：嵌入式技术基础实践方法及软件工程模板设计	文化自信科技自信	讲解嵌入式程序设计时，引入学好C语言，可为后续课程打下坚实编程基础，通过软件工程模板设计，要求学生具备规则意识、团队合作和职业精神，例如“神威·太湖之光”使用的是中国自主知识产权的芯片，连续第三次占据榜单的前两位，中国芯自己造，国家强大带来的自豪感。