| 项目 | 一年级 | 二年级 | 三年级 |
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| M(SD) | M(SD) | M(SD) | F | 三个年级两两比较 | |
| 总自我调节 | 4.39 (0.74) | 4.71 (0.74) | 4.55 (0.72) | 21.02** | 高二 > 高一，高三 > 高一，高二 > 高三 |
| 动机分量表 | 4.65 (0.75) | 4.86 (0.76) | 4.69 (0.74) | 9.15** | 高二 > 高一，高二 > 高三 |
| 学习策略分量表 | 4.22 (0.82) | 4.61 (0.83) | 4.46 (0.81) | 25.30** | 高二 > 高一，高三 > 高一，高二 > 高三 |
| 内在目标取向 | 4.95 (1.09) | 5.26 (1.07) | 5.15 (1.12) | 9.01** | 高二 > 高一，高三 > 高一 |
| 外在目标取向 | 4.96 (1.28) | 5.08 (1.19) | 4.81 (1.23) | 3.79* | 高二 > 高三 |
| 任务价值 | 4.88 (0.93) | 5.06 (0.98) | 4.86 (1.01) | 4.95** | 高二 > 高一，高二 > 高三 |
| 学习可控信念 | 5.08 (1.00) | 5.19 (0.95) | 5.14 (1.01) | 1.38 |
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| 自我效能 | 4.46 (1.07) | 4.97 (1.12) | 4.75 (1.12) | 23.28** | 高二 > 高一，高三 > 高一，高二 > 高三 |
| 考试焦虑 | 3.83 (1.28) | 3.70 (1.30) | 3.58 (1.32) | 3.57* | 高一 > 高三 |
| 复述策略 | 4.35 (1.13) | 4.73 (1.12) | 4.70 (1.08) | 14.75** | 高二 > 高一，高三 > 高一 |
| 精细化策略 | 4.15 (1.11) | 4.69 (1.07) | 4.46 (1.10) | 26.12** | 高二 > 高一，高三 > 高一，高二 > 高三 |
| 组织化策略 | 4.10 (1.23) | 4.65 (1.16) | 4.57 (1.26) | 25.48** | 高二 > 高一，高三 > 高一 |
| 批判性思维 | 4.12 (1.07) | 4.56 (1.05) | 4.40 (1.10) | 19.02** | 高二 > 高一，高三 > 高一 |
| 元认知策略 | 4.07 (0.90) | 4.46 (0.89) | 4.29 (0.90) | 19.81** | 高二 > 高一，高三 > 高一 |
| 时间和环境管理 | 4.38 (0.90) | 4.66 (0.86) | 4.53 (0.91) | 10.31** | 高二 > 高一，高三 > 高一 |
| 努力调节策略 | 4.46 (1.21) | 4.70 (1.06) | 4.54 (1.13) | 4.68** | 高二 > 高一 |
| 同伴学习 | 3.79 (1.13) | 4.33 (1.17) | 4.09 (1.19) | 23.17** | 高二 > 高一，高三 > 高一，高二 > 高三 |
| 寻求帮助 | 4.65 (1.16) | 4.95 (0.98) | 4.82 (1.03) | 8.29** | 高二 > 高一，高三 > 高一 |