项目

组别

n

一般沟通能力

t/F值

P

未来从事护理

是

187

77.43 ± 14.75

3.161

0.044

视情况而定

97

73.01 ± 14.25

否

3

70 ± 10.54

专业课程理论成绩

优秀

23

72.57 ± 16.25

0.673

0.569

良好

144

76.44 ± 14.36

一般

118

75.92 ± 14.97

较差

2

67.5 ± 7.78

技能操作成绩

优秀

37

73.49 ± 16.15

2.923

0.034

良好

161

78.10 ± 14.48

一般

85

72.85 ± 14.28

较差

4

71.5 ± 5.00

护患沟通授课方式知识点的掌握程度

很好

18

69.06 ± 10.67

3.110

0.009

较好

119

78.76 ± 13.37

一般

144

74.67 ± 15.63

较差

6

67.2 ± 17.52

护患沟通学习的意义

有

241

77.19 ± 14.36

3.573

0.000

没有

46

68.89 ± 14.78

与患者的沟通

很重要

224

77.21 ± 14.68

4.274

0.004

重要

46

72.67 ± 13.18

一般

17

66.65 ± 15.48

和患者沟通是一种额外的负担

是

27

65.22 ± 12.03

10.683

0.000

不是

242

77.49 ± 14.76

无所谓

18

69.89 ± 8.99

系统的学习沟通知识有助于提高沟通能力

根本没有帮

5

59 ± 9.08

6.838

0.001

一般

126

73.67 ± 15.49

有帮助

156

78.16 ± 13.64

选择护理专业

家长建议

145

75.16 ± 14.14

1.146

0.335

亲戚朋友推荐

13

69.38 ± 17.43

自己意愿

124

77.13 ± 15.19

专业调剂

2

84 ± 4.24

其他

3

79.67 ± 9.71

护理专业的态度

喜欢

106

77.47 ± 14.58

2.522

0.082

一般

172

75.34 ± 14.80

谈不上喜欢不喜欢

9

66.67 ± 12.05