| 目标层 | 准则层 | 子准则层 | 方案层 |
| 高等教育体系健康 评估得分(Z) 100% | 背景评价(Z1) 9.99% | 国家经济水平(Z11) 1.37% | 国家人均GDP0.91% |
| 国家发达程度0.46% | |||
| 国内教育基础水平(Z12) 2.39% | 国民识字率0.80% | ||
| 国民平均文化水平1.59% | |||
| 教育公平(Z13) 6.22% | 入学男女比例2.07% | ||
| 义务教育普及程度4.15% | |||
| 输入评价(Z2) 34.51% | 教育质量(Z21) 8.63% | 学术水平2.69% | |
| 师资力量4.23% | |||
| 教育环境1.70% | |||
| 资金投入(Z22) 25.88% | 网络信息技术资源投入8.63% | ||
| 学校硬件设备投入17.25% | |||
| 过程评价(Z3) 18.5% | 教育普及(Z31) 6.17% | 大学数量4.11% | |
| 国家总人口2.06% | |||
| 学位价值(Z32) 12.34% | 研究生人数占总人口比例8.22% | ||
| 本科生人数占总人口比例4.11% | |||
| 结果评价(Z4) 37.01% | 研究水平(Z41) 18.50% | 国家级竞赛获奖情况6.17% | |
| 发表SCI论文总数12.34% | |||
| 就业水平(Z42) 18.50% | 本科生就业率12.34% | ||
| 本科生毕业薪资水平6.17% |