与感知临床护理教师对护生的关怀行为

Pearson相关性

显著性(双侧)

人文关怀能力

0.527

<0.001

灌输信念和希望

0.506

<0.001

健康教育

0.527

<0.001

人道利他价值观

0.531

<0.001

科学解决健康问题

0.462

<0.001

协助满足基本需求

0.265

<0.001

提供良好环境

−0.026

0.684

促进情感交流

0.493

<0.001

帮助解决困难

−0.042

0.515