起步与发文篇数

研究对象

研究方法

研究内容

国内

起步稍晚，发展较快，呈波动变化

研究群体主要为学生、教师；研究学科广泛

以问卷调查为主，定性方法单一

专业认同对心理的影响 + 专业认同对本身的影响和机制→专业认同内部维度与测量框架→专业认同的应用

国外

起步较早，波动变化，逐年上升

研究群体主要为学生，研究学科以医学类为主

问卷调查与定性方法、且多样化

现象描述与特点归纳→专业认同影响因素作用与机制→专业认同培养与应用