能力范畴划分

能力目标设计

“两性一度”对照

非正式能力养成

团队合作意识、解决问题能力、细节把握能力、时间管理能力、责任心

高阶性

通识性能力锻炼

批判分析能力、创新创造能力、自主学习能力、操作技能与实践能力、语言表达能力、撰写能力、自我成功驱动、科学素养

创新性

专业知识运用

基于《水质理化检验》、《食品理化检验》、《生物质材料检验》、《空气理化检验》课程学习，综合知识和能力，研究确定设计实验研究方向、研究课题，制定并实施研究，完成设计性实验相关工作

挑战度