章节内容

专业教学目标

思政育人目标

思政元素

RFID系统组件与基本工作原理

了解物联网的起源和发展，常用识别技术；掌握RFID系统主要部件与工作原理；了解RFID技术的应用领域。

增强学生对本专业的信心；培养学生科技强国的意识，采用科学技术建设现代化强国。

物联网属于国家战略性新兴产业之一，就业前景较好，使学生对专业充满信心；物联网已与很多行业紧密关联，鼓励学生努力实现中国梦，同时实现自我价值。

编码与调制

掌握常用的基带数据编码方法与调制技术。

培养学生认真钻研的科学精神。

曼彻斯特编码的发明者弗雷迪·威廉姆斯和汤姆·基尔伯恩的相关科学小故事，培养学生的科学探究精神。

数据传输完整准确性

熟悉传输中数据可能发生的差错类型；掌握RFID数据传输准确性的常用技术。

培养发现问题分析问题的敏锐视野；培养学生的科学精神。

图灵奖获得者理查德·卫斯里·汉明(发明汉明码)的名言“计算的目的是洞察，而非数字”，培养学生的科学探究精神。

数据传输的安全性

了解物联网信息安全涉及的工具；掌握RFID数据传输安全的常用技术。

具备安全意识与职业道德规范。

2022年，西北工大遭到网络攻击事件，没有网络安全就没有国家安全，培养学生的数据安全意识。

中高频RFID技术

了解中高频RFID技术的工作原理与应用领域。

增强学生的科技自信、民族自信心。

上海世博会采用RFID门票，通过手机终端实现门票的购买、选票等功能，方便参会人员管理。

RFID 天线技术

熟悉天线的基本工作原理，常见天线类型；熟悉微波段RFID的特点与常用领域。

培养勤于实践、勇于创新的意识；激发爱国主义情怀。

讲解“中国天眼”–FAST天文射电望远镜，世界上最大的天文望远镜，为天文学跻身世界一流创造了条件；“中国天眼”之父南仁东的爱国情怀、科学精神，激励学生奋发有为。

RFID 定位技术

了解无线定位的发展历史与常见应用领域；熟悉RFID技术定位常用方法。

培养勤于实践、勇于创新的意识；激发爱国主义情怀。

通过日常出行的手机地图导航，引出我国北斗卫星定位系统，增强学生的科技自信，使学生产生爱国主义情怀。