| 章节 | 思政穿插 |
| 第一章绪论 | Ø 尊师重教(教师节) Ø 铭记历史——“九一八”事件爱国教育 Ø 法定节假日——中秋节，家国情怀 Ø 传热学在各科学领域中的广泛应用——借鉴美食篇“舌尖上的中国”，利用“舌尖上的传热学”激发学生学习兴趣 Ø 传热学历史人物——普通个人与历史人物的关系，爱国主义，西迁精神，世界是一个相互联系的整体，合作共赢 Ø 传热学问题分析方法与中医“四诊”的“望闻问切”——弘扬国医国粹，激发民族自豪感，文化认同感 Ø 保温材料与国家科技水平 Ø 热阻分析法——抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，方法论 Ø 微纳尺度芯片更新迭代后的散热问题——生产力的发展，认识世界，改造世界 |
| 第二章稳态热传导的规律及计算 | Ø 法定节假日——国庆节，祖国自傲感 Ø 传热学历史人物——傅里叶，埃菲尔铁塔上的名人，立德树人 Ø 非典、新冠疫情中常规测温与红外成像技术——致敬人民英雄、医务工作者，爱国主义与中国青年的使命担当，科技改变生活 Ø 三维非稳态问题的一般形式与简化形式——具体问题具体分析，共性寓于个性之中 |
| 第三章非稳态热传导的计算 | Ø 习总书记每日金句 Ø 非稳态导热过程与人生起伏 Ø 非稳态导热过程温度变化尺度的广泛性——构成物质世界的多样性 Ø 集中参数法及其适用范围——方法论，抓关键，看主流，把握好两点论与重点论的统一，真理的相对性，具体问题具体分析 |
| 第四章热传导问题的数值解法 | Ø 习总书记系列讲话 Ø 软件开发与卡脖子技术 Ø 求解代数方程的迭代法与解的收敛性——真理的相对性 Ø 导热微分方程的精确描写与热平衡法建立节点温度离散方程的近似解——实践与客体的关系，量变质变规律 |
| 第五章对流传热的理论分析与实验研究基础 | Ø 数量级分析方法——重点论，把握复杂事物的主要矛盾，把握每一矛盾的主要方面 Ø 传热学历史人物——普朗特，立德树人，人生与奋斗 Ø 比拟理论——联系的普遍性，多样性和条件性 Ø 特征数方程——共性统摄个性，个性体现共性，认识规律就必须充分发挥主观能动性 |
| 第六章单相流传热的实验关联式 | Ø 传热学历史人物——努塞尔，立德树人，人生与奋斗 Ø 同类物理现象相似的充要条件——真理的绝对性和相对性 Ø 同一关联式的系数和指数在不同工况下的取值以及不同关联式有不同的适用范围——实践与真理的关系，真理的相对性 |
| 第七章相变对流传热的计算 | Ø 相变潜热积蓄与人生奋斗 Ø 不凝气体对膜状凝结的影响——细节决定成败 Ø 沸腾换热曲线中的临界热流密度和莱登佛罗斯特点——“度”，临界点，适“度”原则 |
| 第八章热辐射基本定律和物体的辐射特性 | Ø 传热学历史人物——斯忒藩、玻尔兹曼、普朗克、维恩、兰贝特，合作精神，立德树人，人生与奋斗 Ø 经典物理的连续性概念与能量子假说——认识是一个不断升华的过程，实践与认识的关系 Ø “两朵乌云”——普朗克的创新与普朗克常数 Ø 实际物体对辐射能的吸收具有选择性——人的个性及人对自我的认知，共性寓于个性之中 Ø 温室效应、新型制冷剂——矛盾与事物发展的关系，人与自然的关系，节能环保理念 Ø 选择性吸收与节能玻璃涂层——客观规律性和主观能动性 |
| 第九章辐射传热的计算 | Ø 法定节假日——元旦节，中国特色社会主义新征程 Ø 习总书记系列讲话 Ø 辐射传热——和谐共生的世界、人类命运共同体 Ø 角系数的相对性、完整性、可加性——人的个性，自我认知 Ø 基尔霍夫定律——得与失的辩证思维 |
| 第十章传热过程分析与换热器的热计算 | Ø 换热器与大国重器、民族自豪感 Ø 肋片的安装位置——抓重点，把握事物的主要矛盾以及矛盾的主要方面 Ø 加装肋片与敷设保温层，临界热绝缘直径——具体问题具体分析的辩证思维，“度”，适“度”原则 Ø 各种换热器的紧凑性与人体的“肺”——正确认识自我，价值观 Ø 强化传热中高效、经济、可靠的相互制约——两点论，既要看主要矛盾，又要看次要矛盾；既要看同一矛盾的主要方面，又要看次要方面 |