课程内容

思政元素融入点

思政目标

中药(民族药)的概念

1) 古代名医医德

2) 中药的价值

3) 国家法规政策的重视

1) 通过讲述张仲景、孙思邈、葛洪、李时珍医德故事，提升文化自信；以李玉纯教授与太极藿香正气液和吴以岭院士与连花清瘟胶囊研发的故事，提升文化自信

2) 通过钟南山、张伯礼、李兰娟的抗疫情事迹，提升文化自信和培养科学精神

3) 《中华人民共和国中医药法》《中医药发展战略规划纲要(2016~2030年)》等法律法规和国家规划，提升文化自信

中药(民族药)的真伪 识别

1) “狮子盘头”“蚯蚓头” 古代对中药的鉴别

2) “品种一错，全盘皆否”

1) 以李时珍考证宋代苏颂《图经》中老鸦眼睛草与龙葵龙珠为例，提出恪守职业道德和培养严谨的科学态度

2) 从古代医家到侯占元、凌一揆、万德光等中药的传承与创新；通过谢培山提出中药色谱指纹图谱是一种新的质量控制模式，培养创新精神

中药(民族药)的质量 优劣识别

1) “七月茵陈八月蒿”，历代医家严谨、创新的精神

2) 中药(民族药)质量控制现状

1) 以人参“五形”和“六体”辨品质，提升文化自信

2) 以中药饮片或中成药出现的质量问题并分析原因，培养学生严谨的科学态度

液相指纹图谱识别技 术建立中实验室管理 的影响

1) 对比国内外仪器的现状

2) 高校事故

1) 激发学生的创新热情和爱国情怀

2) 通过讲述高校真实发生的实验室事故，培养严谨的科学态度与良好实验习惯

液相指纹图谱识别技 术建立中实验人员的 影响

1) 实验人员思想素质、业务能力和沟通协调能力、心理素质等

1) 通过医圣张仲景“勤求古训”“博采众方”的故事，引导学生提高自身思想政治水平；以谢宗万大家在编纂《本草纲目药物彩色图鉴》过程中亲自把关鉴定作者提供原植物彩色图片品种，培养实事求是、吃苦耐劳、淡泊名利的科学精神

供试品的制备

1) 有机试剂污染

2) 实验操作

1) 以提取样品用试剂污染影响液相指纹图谱建立，培养学生发现、分析和解决问题的能力与启发学生的创新思维

2) 通过讲述水浴提取样品温度不够及“水系”和“有机系”微孔滤膜混用影响液相指纹图谱建立，培养学生认真、严谨的职业态度

液相指纹图谱的构建

1) 仪器操作

1) 讲述100%水作为流动相过色谱柱、色谱柱接反及走空流动相对仪器和色谱柱的危害，培养学生认真负责、爱岗敬业

原始记录

1) 要求真实、完整、准确、清晰、具体

1) 以药企QA和QC岗位工作和发表科研论文中要求原始记录完整进行阐述，端正思想态度

药材加工炮制品的识别

1) 中药炮制特色

1) 通过讲述中药与日本汉方药的最大的一个区别在于汉方药不懂炮制，比如地黄不分生地、熟地，也不用有毒的中药，提升文化自信

药材产地与化学成分

1) 药材产地对中药品种的影响

1) 通过讲述道地药材，如浙八味，四大怀药等，阐释产地对药材品质的影响，提升文化自信

中药复方(制剂)分煎 及合煎与化学成分

1) 团队协作精神与自主学习

1) 通过对四君子汤、戊己丸处方等质量控制的自主学习，让学生体会液相指纹图谱识别技术的重要价值，激发学生的学习热情和培养发散思维