单元

节次

课题

内容

设计意图及目的

认识空气动力学

1

搭建意大利面塔

学生在有限时间内利用意面、棉花糖、回形针等有限材料搭建完成稳而高的塔。

学生在一定压力下协力完成看似简单但具挑战的结构任务，使他们领悟在实践中不断尝试、掌握要点、寻求最佳方案的重要性，以及团队沟通协作的意义。

2

折纸飞机

通过吸管吹纸条和吹气球活动学习理解伯努利原理；利用所给材料折纸飞机，让飞机穿过固定呼啦圈。

通过小活动使学生理解伯努利原理，进而过渡到原理的运用——飞机机翼设计，并让学生折纸飞机且进行飞行试验。整个过程需要学生思考如何利用材料和工具进行设计制作，如何使成品更稳准地飞过固定区域。同时培养学生的技术和工程素养。

3

制作气球动力小车

通过气球小缆车活动探索让气球飞得更远的方法，然后利用这个活动所获得方法，进一步制作气球动力小车，最后各个小组比赛看哪个组让小车跑得更远。

在探索的过程中，学生需要逐步发现和解决问题，完成最终项目，全过程培养学生积极探索寻找真相的意识和倾向，有效构建STEM课程的四大概念内涵。

4

制作降落伞

让学生通过视频体验降落伞降落的整个过程，再利用现有材料动手设计图纸、制作和试验降落伞。

为该单元的终极活动，学生在研究、设计、制作过程中可以有效建构关于科学、技术、工程和数学的知识和技能。

走进植物世界

5

绘制校园植物分布图

认识校园植物，做记录以及绘制校园植物分布图，用画图软件为校园里的植物设计名片。

通过校园植物识别及分布图绘制和名片设计，有效建构和培养学生的科学、技术的知识和技能。

6

制作叶脉书签

采集树叶、了解叶脉构造、制作叶脉书签。

激发兴趣、主动参与、积极思考、做出决策的能力培养；有效构建STEM课程的四大概念内涵。

7

制作无患子洗手液

采集无患子，了解其作用，制作洗手液。

培养学生理论联系实际并指导实践观念，培养动手能力以及解决问题的能力。有效建构学生的科学、技术、数学等知识和技能。

8

制作酵素

采集无患子，了解其作用，学习酵素相关知识及其独特作用，学习如何从中制作酵素。

培养学生理论联系实际并指导实践观念，培养动手能力以及解决问题的能力。有效建构学生的科学、技术、数学等知识和技能。