8	何玲	2017	听障青少年	问卷调查少年儿童社会适应量表，该量表包括人际友好、活动参与、学习自主、生活独立、环境满意、人际协调、社会认同、社会活力8个社会适应因素和1个测谎因素，社会适应项目40项，测谎项目8项，共计48个项目	191	社会支持通过抗逆力对社会适应产生影响。
9	林佳英	2019	听障中学生	问卷调查少年儿童社会适应量表，该量表包括人际友好、活动参与、学习自主、生活独立、环境满意、人际协调、社会认同、社会活力8个社会适应因素和1个测谎因素，社会适应项目40项，测谎项目8项，共计48个项目	156	听障中学生家庭功能在性格优势对社会适应的影响中起到部分中介作用。
10	洪明	2021	听障中学生	问卷调查青少年社会适应量表，由陈建文、黄希庭编制，包括心理优势感、心理能量、人际适应性和心理弹性四个维度，共23个题目	184	社会支持不能直接影响社会适应，而是要通过自我认同的中介作用。
11	鲁玲	2013	义务教育阶段聋生	问卷调查采用林崇德编制的《儿童社会生活适应量表》。该量表由34道题目构成，包括居家能力、生活自我管理、亲社会行为、情绪监控和社会交往共五个维度	158	聋生的社会适应行为水平低于普通学生。
12	Barimani, S.	2018	deaf children	Play Therapy	40	Play therapy is an effective way to improve the social and communication skills of deaf children.
13	박동진	2015	deaf persons	Qualitative Research	5	Regarding the lower categories, the following 5 were drawn: 1. One must ceaselessly endeavor in order to hear; 2. The experience of the process in which one’s language is looked for; 3. Worrying about one’s identity; 4. The use of a response strategy regarding the appearance shown outside; 5. The responses that are different regarding the social environment are shown.