适切性 | 方程模型 | 0.328 | 0.107 | 5.795*** |
|
|
|
| 专业前景 |
|
|
| 0.232 | 0.259 | 2.795** |
行为性 | 方程模型 | 0.512 | 0.262 | 17.081*** |
|
|
|
| 师资力量 |
|
|
| 0.214 | 0.214 | 2.894** |
| 专业前景 |
|
|
| 0.386 | 0.438 | 5.187*** |
| 学风建设 |
|
|
| −0.131 | −0.223 | −3.134** |
情感性 | 方程模型 | 0.425 | 0.180 | 10.604*** |
|
|
|
| 师资力量 |
|
|
| 0.246 | 0.257 | 3.290** |
| 专业前景 |
|
|
| 0.296 | 0.350 | 3.933*** |
| 学风建设 |
|
|
| −0.092 | −0.164 | −2.187* |
专业认同总分 | 方程模型 | 0.511 | 0.262 | 17.078*** |
|
|
|
| 师资力量 |
|
|
| 0.202 | 0.246 | 3.327** |
| 专业前景 |
|
|
| 0.322 | 0.445 | 5.275*** |
| 学风建设 |
|
|
| −0.106 | −0.221 | −3.097** |