导语表述细化

提出问题

预期结论

一级细化

回想生活中平行四边形，结合小学学习过平行四边形的定义，它有什么样的性质？

观察和度量做好的平行四边形教具，还能发现它有什么其它性质？

平行四边形的两组对边分别平行。平行四边形的对边和对角相等。

二级细化

能否对以上结论进行证明？

添加辅助线，构造两个三角形，通过三角形全等进行证明。