| 阶段 | 水平 | 具体特征表现 | 赋分 |
| 课前 | 对基本概念的理解 | 明确风化作用的概念 | 5 |
| 认真预习课前素材，完成预习测试题 | 5 | ||
| 课中 | 能够深入思考地理事物和现象 | 根据材料进一步讨论总结风化作用的类型 | 15 |
| 能够从不同角度猜想不同类型风化作用的成因 | 15 | ||
| 能够根据材料自主分析、讨论、汇总得出影响风化作用的因素 | 20 | ||
| 课后 | 熟练运用知识解答问题，思维产生质的飞跃 | 知识迁移，能顺利完成随堂测验，积极参与课堂交流讨论 | 20 |
| 系统的梳理教学框架，形成全面的认知体系 | 20 |