课程内容	思政育人目标
绪论	1) 通过统计与统计学定义、统计学应用的学习，使学生认识到利用统计学基本方法理论解读我国经济建设发展成就的重要性。
	2) 改革开放以来，我国经济取得了举世瞩目的成就，无论经济发展规模还是人民生活水平都有长足的进步。通过统计数据定义的学习，使学生了解这些说法的依据及来源。
	3) 通过人口统计学家戴世光的生平，了解其统计数据要实事求是、统计分析方法要实事求是、统计分析结论要实事求是以及统计工作人员更要实事求是的理念，使学生学习其勤于耕耘的工作态度和实事求是的科研精神。
统计数据的搜集	1) 通过统计数据搜集方法的学习，使学生具备搜集社会经济统计数据的能力，为挖掘和分析中国特色社会主义的基本特征和规律做好准备。
	2) 通过数据搜集方法和道德准则的学习，使学生了解《统计法》中规定的统计监督职能、统计资料真实准确与完整及时的在社会经济发展中的重要性，并树立法制观念，要做遵纪守法的公民。
	3) 通过爱国统计学家胡孝绳的生平，使学生了解身居新加坡的胡先生不仅捐赠《统计学》教材，还为家乡大学统计学人才的培养提出了建议和设想的爱国事迹，激发学生的爱国主义情怀。
数据的频数分布	1) 通过数据的图表展示的学习，让学生利用图表展示我国宏观经济数据，了解中国特色社会主义建设的成就与人民生活的变化。
	2) 利用图表展示方法，展示我国2021年三次产业增加值及其占比数据，使学生了解在疫情肆虐下我国经济成就仍然保持在世界前列。
	3) 通过卫生统计学家许世瑾的生平，了解他从事卫生统计工作60余年来为卫生统计事业发展作出的卓越贡献。让学生学习许世瑾教授兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度。
数据分布特征的度量	1) 通过数据分布特征度量的学习，以近年来我国取得的共同富裕方面的成就为例，让学生一方面理解集中趋势的概念，一方面了解我国在脱贫攻坚战、高质量发展、共同富裕与全面小康中取得的成就。
	2) 通过峰态系数和偏态系数的学习，使学生了解其在资本市场上量化交易中的趋势判断、因子选股等方面的重要作用，提醒学生在投资理财决策前应科学地评估其投资价值，谨慎投资。
	3) 通过革命者兼统计学家杨坚白的生平，学习其淡泊名利、锐意创新和不屈不挠追求科学真理的精神。树立学生正确的人生观、价值观，培养学生锐意创新的开拓精神。
抽样分布理论	1) 了解统计学国内外发展史，从统计历史长河中撷取具有“智慧”的“统计思维”，帮助学生认清理论学习的重要性，培养学生的辩证思维方式。正是统计学方法理论不断地的创新和完善，才使得今天统计学广泛地应用于各个领域，在推动社会发展的过程中扮演着重要角色。
	2) 通过抽样理论的学习，指导学生了解统计学思想，引导学生探索新知识，培养学生的辩证思维能力与全面分析问题的能力。培养学生应用统计学思维的良好习惯﹐养成严谨的学习态度及实事求是的分析问题﹑解决问题的科学世界观。
	3) 通过统计学者张尧庭的励志故事和高尚情操，培养学生追求科学真理的坚定信念，树立正确的人生观和世界观。
参数估计	1) 通过统计推断理论的学习，使学生对事物和现象具有高瞻远瞩的理性洞察力，而不是被事物的表面现象所迷惑，盲目跟从。利用区间估计的思想研究社会经济问题时，应考虑到其复杂性，不应盲目下结论，在偶然性中寻找必然性。
	2) 新冠疫苗和药物研发获积极进展，新药研发的过程不可避免的应用统计推断的理论方法。这正是我们国家广大科研工作者用他们的奉献和执着所取得的进展。
	3) 通过中国统计学家先驱许宝騄的一生，了解我国统计学发展史，尤其通过中外统计学发展史的比较总结历史经验和了解国情。对许宝騄等优秀统计学家热爱祖国、兢兢业业工作的光荣事迹进行学习，增强爱国主义情怀。
假设检验	1) 通过假设检验理论的学习，掌握假设检验理论方法应用于实际问题，针对具体问题能提出合理的假设，并对决策结果做出合理解释，培养学生的辩证思维、发现问题、分析问题和解决问题的能力。
	2) 通过总体参数假设检验案例的学习，让学生了解很多学者们做研究是因为对结果感兴趣，能在工作中获得知识性的乐趣，不一定每次的研究都要有重要的现实意义。引导学生对未知保持一颗好奇之心，积极探索而不唯利是图。
	3) 了解首位具有重大国际影响的统计学家吴定良的生平，他将统计学方法应用于人类学、考古学、法医学等多个领域，实际解决了一系列重大问题。让学生学习他既重视统计理论与方法研究，更强调理论联系实际、解决实际问题的统计思想。
分类数据分析	1) 通过独立性检验的学习，指导学生养成严谨的学习态度及实事求是的分析问题﹑解决问题的科学世界观。对个人乃至国家而言，独立也是重要的品格，只有独立才能表现自己的意志，做更好的自己。个人在大学阶段必须潜心求学，走上社会才有独立的资本。对于一个国家而言，只有独立自主才能更好地对外开放，才能增强本国的经济实力和综合国力。
	2) 通过绩效改革案例的分析讲解，说明列联分析在我国经济建设和社会发展中的作用，了解企业为追求自身高质量发展而作出的探索。不同公司对改革探索的看法虽然不同，但追求进步和更美好生活，全面建设社会主义的目标是一致的。
	3) 了解中国国民经济核算之父——钱伯海的生平，引导学生学习其不计较个人得失、老当益壮、勇于探究和追求真理的精神，培养学生的事业心。
方差分析	1) 了解方差分析的基本原理，方差分析可以用于统计实验设计与分析，指导学生利用方差分析理论解决中国问题，激发学生的爱国情怀。做统计实验时，应认真负责、实事求是，引导学生做人也应该认真负责、实事求是。
	2) 通过新冠疫苗的种类引入内容，阐述我国在抗击全球疫情扩散中起到的重要作用。鼓励学生将统计方法应用于分析和研究有中国特色的社会主义建设成就上。
	3) 通过用统计数学方法研究经济问题的先行者——黄良文的生平，了解其坚持刻苦钻研的科学精神，推广统计方法应用于经济问题，鼓励学生学习其开拓创新精神。
相关分析与回归分析	1) 通过相关关系理论的学习，正确理解新形势下我国社会经济现象间的联系，并以我国人均可支配收入与人均消费支出的相关行分析为例，说明收入是消费的来源和基础，引导学生消费要量力而行，不要进行校园贷等网络平台借款行为，要合理消费，树立正确的消费观。
	2) 通过回归分析理论与软件操作的学习，增强学生动手能力，理解回归分析在国家经济和社会政策制定中的作用，培养学生严谨务实的科学精神，对模型精雕细琢、精益求精的工匠精神，鼓励问题导向、强化学生的社会责任感。
	3) 通过我国统计学的奠基人——金国宝的生平，了解其为我国统计学发展所做贡献。他精通英语，还自学了俄语，对于译文，均反复推敲，如四分位差、权数、加权平均数、移动平均数、环比、锁比等译名，均是首先由他提出和使用的。引导学生学习其一生坚持学习和关怀学生的精神。
时间序列分析	1) 通过时间序列理论的学习，让学生了解我国宏观经济数据，根据主要经济指标的时间序列数据了解我国国民经济的运行情况，加强经济形势分析研判，激发学生的爱国情怀。
	2) 能正确认识真实准确、完整及时的时间序列数据在反映经济量的增长和质的提升方面的重要作用，激发学生的专业热情。
	3) 通过一代统计学宗师——陈希孺的生平，了解其在数理统计学基础理论方面作出的重要贡献。他是我国线性回归大样本理论的开拓者，自1970年代末开始，他带领学生们在这个领域辛勤耕耘，获得了一系列有重要意义的结果，在一定程度上改变了这个领域的面貌。引导学生学习其实事求是、严谨认真的工作态度。
指数	1) 通过指数基础知识的学习，使学生理解总指数编制的原理、指数体系及因素分析的原理，激发学生利用统计知识、开发数据的热情。
	2) 了解指数的基础知识在实际工作中的应用，加深学生对我国改革开放成果的认识及统计知识的理解，使学生能理解、运用一些常用的经济指数。
	3) 通过医学统计学家郭祖超的生平，让学生了解他为推动中国医学科学发展所做的重要贡献，帮助树立学生正确的人生观、价值观，培养学生实事求是、锐意创新的开拓精神。